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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFerreira, Nathalia Botura de Paula-
dc.creatorDuarte, Newton-
dc.date2012-05-17-
dc.date.accessioned2022-03-18T16:11:30Z-
dc.date.available2022-03-18T16:11:30Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5006-
dc.identifier10.21723/riaee.v6i3.5006-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60575-
dc.descriptionO trabalho que ora se apresenta presta-se a traçar algumas reflexões acerca do papel da arte na educação integral, mais precisamente da arte como conteúdo escolar. O artigo concentra-se na contribuição que a arte pode dar ao desenvolvimento do indivíduo e de suas funções psicológicas superiores. Os argumentos desenvolvidos no artigo fundamentam-se em estudos sobre a arte realizados por Lev Vigotski e por Georg Lukács, bem como em estudos educacionais realizados por Dermeval Saviani. Espera-se contribuir para a defesa da necessidade de uma educação integral na qual a arte, juntamente com a ciência e a filosofia, se oponha ao caráter predominante fetichista e unilateral das atividades que constituem a vida na sociedade capitalista contemporânea.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5006/4155-
dc.rightsCopyright (c) 2012 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 6 Núm. 3 (2011); 115-126es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 6 n. 3 (2011); 115-126pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v6i3-
dc.titleAs artes na educação integral: Uma apreciação histórico-críticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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