Atualizações do diálogo entre a teoria QUEER e a educação

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Título :	Atualizações do diálogo entre a teoria QUEER e a educação
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	Este trabalho pretende atualizar algumas contribuições que a teoria queer vem apresentando nas discussões sobre as identidades sexuais no âmbito educacional, através da exposição de como as teorias pós-identitárias em geral e a teoria queer em particular possibilitam a avaliação de diferentes aspectos a serem levados em conta na discussão da diversidade sexual em instituições escolares. Baseando-se em obras publicadas recentemente no Brasil e no exterior, além da prática docente do autor, esta pesquisa também relata pequenas, mas significativas alterações no comportamento de alunos de ensino superior quanto à expressão de suas sexualidades, especificamente no que tange à verbalização de experiências que se situam fora da heteronormatividade.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60571
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5002 10.21723/riaee.v6i3.5002
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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