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Título : Por que se aprende - o que pensam os estudantes universitários brasileiros
Editorial : Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción : Este texto apresenta parte dos resultados de uma pesquisa que pretendeu compreender as concepções de aprendizagem de estudantes universitários brasileiros no enquadramento da fenomenografia. Entre outras dimensões, um grupo deles foi entrevistado sobre as funções da aprendizagem, ou seja, na sua opinião porque ou para que se aprende. As respostas foram sujeitas a uma análise de conteúdo, que permitiu demonstrar a existência de funções adaptativas, cognitivas, motivacionais e interpessoais, atribuídas à aprendizagem. Algumas dessas foram interpretadas em função dos aspectos culturais dos entrevistados.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60533
Otros identificadores : https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3708
10.21723/riaee.v5i3.3708
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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