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Título :	Desafios no processo de escolarização de adolescentes com síndrome de bourneville: considerações teórico-práticas
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	Esta comunicação objetiva relatar o estudo de caso de adolescente diagnosticado com a Síndrome de Bourneville e tecer considerações acerca do seu processo de escolarização tendo como ponto de reflexão, as práticas de inclusão escolar vigentes como modalidade das políticas públicas propostas atualmente. O adolescente recebe atendimento pedagógico desde 2008, por uma aluna do Curso de Pedagogia participante do Programa de Estágio Interdisciplinar Extracurricular desenvolvido pelo CENPE – Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência “Dante de Moreira Leite”. O adolescente, após processo de “escolarização inclusiva” em escolas particulares e pública, não obteve êxito e foi retirado da escola aos 12 anos por não conseguir se alfabetizar. Permaneceu fora do sistema educacional até os 18 anos, recebendo apenas acompanhamento neurológico. Foi constatado que o adolescente possuía uma defasagem cognitiva bastante significativa em relação à sua idade. Os aspectos determinantes da intervenção objetivaram estimular a motivação e interesse do adolescente para as atividades de leitura e escrita, tendo como objetivo seu processo de letramento. As sessões foram preparadas a partir do desempenho do adolescente em cada sessão sendo utilizados diversos recursos pedagógicos. Após um ano, contando com 35 sessões de intervenção, o adolescente apresenta evoluções no que se refere à aquisição da leitura e escrita e em sua motivação e auto-estima. A partir do estudo de caso analisado, podemos considerar que para este adolescente a experiência desta forma de atendimento especial e individualizado foi importante, pois está viabilizando a sua inserção no mundo letrado e aos poucos está favorecendo a que possa conquistar a sua individualidade e autonomia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60480
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2759 10.21723/riaee.v4i3.2759
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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