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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60471Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Reina, Fábio Tadeu | - |
| dc.creator | Muzzeti, Luci Regina | - |
| dc.creator | Romanatto, Maria José | - |
| dc.creator | Inforsato, Flávia Baccin Fiorante | - |
| dc.creator | Oliveira, Maria Beatriz Loureiro de | - |
| dc.date | 2010-05-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T16:11:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T16:11:16Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2694 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v4i1.2694 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60471 | - |
| dc.description | Este artigo mostra a interdependência existente entre a prática docente e a construção da héxis corporal de professores de Educação Física e as suas consequências na unidade escolar, condição essa verificada pelo itinerário social desses agentes sociais que ministram aulas em uma escola municipal de ensino fundamental, na cidade de Araraquara – SP. Como pressuposto básico deste artigo, estabeleceu-se que a construção social da héxis corporal do professor de Educação Física é um processo em constante construção, pois é resultante de sua trajetória de vida com intervenções provenientes do contexto social em que vive. Nesse enfrentamento diário, o agente e/ou o seu grupo social tende a tornar visíveis os aspectos de dinamicidade e de permanência de sua ação. Em tal dinâmica, o agente e/ou o grupo a que pertence incorpora os elementos constituintes da realidade social e, a seu modo, exterioriza os conteúdos simbólicos interiorizados, compartilhando os traços de uma cultura comum que pode ser examinada através do conceito de habitus. A héxis, nesse sentido, é a dimensão que possibilita a internalização das conseqüências das práticas sociais e, também, a sua exteriorização corporal – através do modo de falar, gesticular, olhar, andar, sentar-se, manejar instrumentos, manter a postura da cabeça ou fazer caretas, cada vez mais associado a um tom de voz dos agentes sociais. As crianças são particularmente atentas, em todas as sociedades, a esses gestos e a essas posturas que caracterizam um adulto. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2694/2404 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2010 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2009); 100-110 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 4 n. 1 (2009); 100-110 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v4i1 | - |
| dc.subject | Héxis corporal | pt-BR |
| dc.subject | Habitus | pt-BR |
| dc.subject | Trajetória | pt-BR |
| dc.subject | Práticas culturais | pt-BR |
| dc.title | A interdependência da prática docente e a construção da héxis corporal de professores de educação física e suas consequências na unidade escolar | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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