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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPassos, Angela Meneghello-
dc.creatorPassos, Marinez Meneghello-
dc.creatorArruda, Sergio de Mello-
dc.date2010-05-25-
dc.date.accessioned2022-03-18T16:11:16Z-
dc.date.available2022-03-18T16:11:16Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2688-
dc.identifier10.21723/riaee.v4i1.2688-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60465-
dc.descriptionEste trabalho apresenta uma análise quantitativa de artigos sobre formação de professores publicados em periódicos da área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976-2007). Os seguintes periódicos fizeram parte desta análise: Gepem – Boletim do grupo de estudos e pesquisas em Educação Matemática; Bolema – Boletim de Educação Matemática; Educação Matemática em Revista; Zetetiké; Educação Matemática Pesquisa; Revista Brasileira de Ensino de Física; Caderno Brasileiro de Ensino de Física; Ciência & Educação; Investigações em Ensino de Ciências; Ensaio: pesquisa em educação em ciências; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Dos 3041 artigos analisados, 650 (21%) pertencem ao campo formação de professores, sendo 474 da área de ensino de ciências e 176 artigos de educação matemática. Dentre os resultados obtidos, destacamos que, em geral, as revistas mais recentes, cujas publicações tiveram seu início nas décadas de 90 e no princípio deste século, são as que mais publicam sobre essa temática. Além disso, no cômputo geral, 67% do total de artigos em formação de professores estão concentrados nos últimos 8 anos (a partir de 2000).pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2688/2398-
dc.rightsCopyright (c) 2010 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2009); 2-12es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 4 n. 1 (2009); 2-12pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v4i1-
dc.subjectFormação de professorespt-BR
dc.subjectAnálise quantitativapt-BR
dc.subjectRevistas de Educação Matemáticapt-BR
dc.subjectRevistas de Ensino de Ciênciaspt-BR
dc.titleO campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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