1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	THE EVENT IN THE MIDDLE OF THE PEDAGOGICAL PRACTICE EXERCISE O ACONTECIMENTO EM MEIO AO EXERCÍCIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Palabras clave :	event;pedagogical discourse;tensive semiotics.;acontecimento;discurso pedagógico;semiótica tensiva.
Editorial :	Laboratório Editorial FCL-UNESP
Descripción :	Before some statements embedded in pedagogical practices, it is unavoidable to activate concepts of this exercise, related to routine and schedule. Amidst the regularity or tradition in these practices, however, the most intense scenes rise, seen as events that make others emerge, in which the necessity of adjustment strategies dominates. What leads us still to this approach here presented is the convergence between the theory of these notions of programming and deviation in the educational field and the latest semiotic studies direction, to a sensitive and continuous theorization of the events aspect. For the analysis accomplished, we selected the statements from a course held in the digital environment, in order to demonstrate this theoretical convergence and, at the same time, use them to find instances that validate this view. Diante de alguns enunciados inseridos em práticas pedagógicas, é inevitável acionar concepções desse exercício ligadas à rotina e à programação. Em meio à regularidade ou tradição nessas práticas, elevam-se, entretanto, cenas de maior intensidade, vistas como acontecimento, que desencadeiam outras em que imperam as necessárias estratégias de ajustamentos. O que nos conduz ainda à abordagem que aqui apresentamos é a convergência que observamos entre a teorização dessas noções de programação e desvio no campo pedagógico e o direcionamento mais recente da semiótica para uma teorização do aspecto contínuo e sensível dos eventos. Para a análise feita, selecionamos enunciados de um curso realizado em ambiente digital, pelo qual demonstramos essa convergência teórica e, ao mesmo tempo, servimo-nos deles para encontrar ocorrências que validam esse ponto de vista.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60262
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/article/view/4425 10.21709/casa.v9i1.4425
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.