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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6021
Título : | Construyendo un sistema de indicadores interseccionales : procesos de armonización en instituciones de educación superior de América Latina |
Autor : | Esteves, Ana Santos Alarcón, Diana |
Palabras clave : | Discriminación;Educación superior;Exclusión;Grupos vulnerables;Inclusión social;Indicadores |
Fecha de publicación : | 2013 |
Editorial : | FLACSO sede Ecuador MISEAL |
Resumen : | Un objetivo fundamental del proyecto Medidas para la inclusión social y equidad en las instituciones de educación superior de América Latina (MISEAL, por sus siglas) es desarrollar medidas para mejorar los mecanismos de inclusión social y equidad de personas pertenecientes a grupos poco favorecidos o vulnerables, tales como las “Minorías étnicas o raciales, personas económicamente desfavorecidas, discapacitados físicos, personas discriminadas por su sexo o preferencia sexual” en las instituciones de educación superior (Freie Universität Berlin, 2011: 1). Paralelamente, de manera más inmediata, el proyecto pretende incidir en la capacitación del personal académico, administrativo y de gestión de las 12 instituciones de educación superior (IES) de América Latina que participan de esta acción para desarrollar mecanismos que permitan mejorar la medición de los niveles de exclusión y discriminación de los grupos vulnerables. |
URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6021 |
ISBN : | 978-9978-67-410-9 |
Aparece en las colecciones: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO |
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