1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

Título :	PROUST COMO LEITOR E A SALA DE AULA
Autor :
Palabras clave :	Letras, Ensino de Línguas, Literatura;leitura, aprendiz-leitor, produção escrita, Proust, Sainte-Beuve
Editorial :	Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Descripción :	Este artigo discute o lugar da literatura nas aulas de línguas apresentando uma estratégia para a utilização de Contre Sainte-Beuve, de Marcel Proust, como uma ferramenta para desenvolver habilidades de escrita e fomentar a autonomia do aprendiz. Para isso, em um primeiro momento, é feita uma análise de como Proust leu o método de Sainte-Beuve e como seu olhar trouxe uma nova perspectiva para entender o eu narrador de um texto literário. Em seguida, essa experiência é transferida para a sala de aula a partir de um texto do próprio Proust, a madeleine, buscando levar o aprendiz a experimentar a mesma experiência do narrador da Recherche. O aprendiz será o centro dessa experiência e se deixará conduzir, a seu modo, pela redação proustiana. Para isso, busca-se problematizar a atitude do aprendiz-leitor frente ao texto literário e fazê-lo, a partir de seu olhar, reconstruir o texto que lhe é apresentado.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57244
Otros identificadores :	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/8508 10.12957/pr.2013.8508
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.