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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBeltrán B., Arlette-
dc.creatorSeinfeld, Janice-
dc.date2013-04-
dc.date.accessioned2022-03-17T18:39:47Z-
dc.date.available2022-03-17T18:39:47Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11354/1419-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51923-
dc.descriptionEste libro compila los diversos estudios que las economistas Arlette Beltrán y Janice Seinfel han realizado desde el 2010 sobre rendimiento escolar, calidad educativa y su conexión con el acceso heterogéneo que tienen los niños peruanos a la educación inicial. Asimismo, analiza qué variables pueden contribuir más eficientemente a mejorar la educación en el Perú –las de oferta, relacionadas a los insumos educativos, y las de demanda, vinculadas con las características del individuo y su entorno. Finalmente, plantea recomendaciones de política, enfocadas no solo en mejorar el rendimiento de los escolares, sino también en reforzar aspectos vinculados a la gestión educativa y el uso adecuado de los recursos pedagógicos, así como en llevar a cabo un monitoreo y seguimiento continuos del servicio educativo. Los cambios que vemos en el sector educación son limitados y los retos, inmensos: esta publicación da luces sobre qué aspectos priorizar.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad del Pacífico-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional-
dc.sourceRepositorio de la Universidad del Pacífico - UP-
dc.sourceUniversidad del Pacífico-
dc.subjectRendimiento académico-
dc.subjectCalidad de la educación--Perú-
dc.subjectComprensión de lectura-
dc.subjectEducación primaria-Perú-
dc.titleLa trampa educativa en el Perú: cuando la educación llega a muchos pero sirve a pocos-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación - UP - CIUP - Cosecha

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