Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51135| Título : | Para ser iguales, para ser distintos. Educación, escritura y poder en el Perú |
| Palabras clave : | Educación rural;Lectura;Escritura;Diversidad cultural;Alfabetización;Globalización;Sector rural;Perú;Cusco;Ucayali |
| Editorial : | Lima |
| Descripción : | "En el primer ensayo, Patricia Ames intenta contextualizar el desarrollo de las escuelas rurales en esos dos departamentos (Cusco y Ucayali), además del de Ayacucho. Lo hace desde una visión que comprende las tensiones y contradicciones insertas en el proceso de expansión escolar en las áreas rurales en el Perú, y éste es un reto considerable, pues se trata de vincular las nociones de educación, diversidad cultural e integración como conductoras en el ordenamiento y análisis del material recogido, y aparentemente, estas nociones son sólo reconciliables en el mundo de las ideas y los discursos políticos. Cada una de ellas se refiere a expectativas contradictorias que se expresan en prácticas y conflictos que aún tenemos que comprender y estudiar, pues los actores involucrados, (desde el Estado central, el sistema educativo, y las comunidades educativas) han actuado con agendas no siempre abiertas, que es necesario develar a través de estudios como éste, que combinen la investigación etnográfica con los aportes de otras disciplinas." –Presentación. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51135 |
| Otros identificadores : | 9972510697 http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/571 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha |
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