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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, Maria Célia Teixeira Moura-
dc.date2009-06-13-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:46:09Z-
dc.date.available2022-03-17T17:46:09Z-
dc.identifierhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/273-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48465-
dc.descriptionOptando pela Metodologia da Pesquisa-Ação: Assumimos, para o desenvolvimento das ações propostas, a definição de pesquisa-ação, explicitada por Michel Thiollent, qual seja:  “... é um tipo de pesquisa social, com base empírica, que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou resolução de um problema coletivo, e, no qual, os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo” (Thiollent, 1986, p.14).  Esta opção está relacionada com a nossa história de vida profissional, uma vez que temos atuado, como professora universitária, de forma integrada e participativa com professores e alunos de 1º e 2º graus, como ficou explicitado na introdução do presente estudo. Acreditamos que o nosso compromisso com a sociedade deve se dar no plano do concreto, assumindo que somos capazes de agir e refletir - transformar a realidade.pt-PT
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt-PT
dc.relationhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/273/182-
dc.sourceCadernos de Sociomuseologia; Vol. 7 No. 7 (1996): Processo museológico e educaçãoen-US
dc.sourceCadernos de Sociomuseologia; v. 7 n. 7 (1996): Processo museológico e educaçãopt-PT
dc.source1646-3714-
dc.source1646-3706-
dc.titleCONSTRUINDO UM PROCESSO METODOLÓGICOpt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

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