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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, Ellis Regina Ferreira dos-
dc.creatorRamos, Deborah Dornellas-
dc.creatorSalomão, Nádia Maria Ribeiro-
dc.date2020-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:43:58Z-
dc.date.available2022-03-17T17:43:58Z-
dc.identifierhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7063-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47998-
dc.descriptionEste artigo objetiva analisar as interações educador-crianças em creches públicas e privadas. É um estudo qualitativo, tendo como participantes 24 educadoras e 95 crianças com idade entre 24 e 30 meses. As interações educadora-crianças foram observadas sistematicamente e filmadas em contextos poliádicos de leitura/apresentação de histórias infantis. Para a transcrição dessas observações e o levantamento da frequência das categorias interacionais, utilizaram-se, no primeiro caso, as normas operacionais do CHAT (Codes for the Human Analysis of Transcripts) e, no segundo caso, o CLAN (Computerized Language Analysis), sendo ambos componentes do programa computacional CHILDES (Child Language Data Exchange System). Assim, sobre os Estilos comunicativos das educadoras, prevaleceu o uso das Requisições nos dois grupos de educadoras, sobretudo as Requisições de resposta geral e as Requisições de resposta específica. Destacaram-se também os Assertivos e os Diretivos de atenção entre as educadoras das creches públicas e das creches particulares, sendo que os Diretivos de atenção foram mais frequentes nas creches particulares. Com relação à análise dos Comportamentos comunicativos infantis, predominou a linguagem verbal nos dois grupos de crianças. Desse modo, almeja-se, com esta pesquisa, subsidiar a prática do educador de creche no contexto das interações com a criança. Palavras-Chave: creches; linguagem; desenvolvimento infantil.pt-PT
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt-PT
dc.relationhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7063/4213-
dc.rightsDireitos de Autor (c) 2020 Revista Lusófona de Educaçãopt-PT
dc.sourceRevista Lusófona de Educação; v. 46 n. 46 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃOpt-PT
dc.source1646-401X-
dc.source1645-7250-
dc.titleInterações educador-crianças no contexto de creches públicas e privadaspt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo Revisto por Parespt-PT
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

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