Rosales, Carlos (2017). Alumnos, maestros, colegios e incidentes. En el pensamiento de educadores en formación

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Fernández Tilve, Maria Dolores	-
dc.creator	Figueiras Carballo, Antía	-
dc.date	2019-02-26	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:43:49Z	-
dc.date.available	2022-03-17T17:43:49Z	-
dc.identifier	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6710	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47938	-
dc.description	Recensão crítica da obra de Rosales, Carlos (2017). Alumnos, maestros, colegios e incidentes. En el pensamiento de educadores en formación. Santiago de Compostela: Andavira Editora.	pt-PT
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Edições Universitárias Lusófonas	pt-PT
dc.relation	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6710/4077	-
dc.rights	Direitos de Autor (c) 2018 Revista Lusófona de Educação	pt-PT
dc.source	Revista Lusófona de Educação; v. 42 n. 42 (2018): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO	pt-PT
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dc.source	1645-7250	-
dc.title	Rosales, Carlos (2017). Alumnos, maestros, colegios e incidentes. En el pensamiento de educadores en formación	pt-PT
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Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

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