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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47539| Título : | EDUCAÇÃO E TECNOCIÊNCIA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS AOS ESTUDOS CURRICULARES |
| Palabras clave : | Educación;Educação;Tecnociência;Estudos Curriculares |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O presente texto apresenta um breve estudo acerca das relações entre educação e tecnociência no Brasil contemporâneo. Inicialmente, foram examinadas as condições culturais que operam na inserção dessas temáticas nas práticas contemporâneas em educação. A seguir, estabeleceu-se um mapeamento das principais tendências investigativas na área, tomando como material analítico dissertações e teses produzidas no país no período entre 2004 e 2009. Três tendências investigativas mostraram-se predominantes: práticas escolares, políticas curriculares e tecnológicas e dinâmicas culturais e sociabilidades contemporâneas. Finalmente, procurou-se estabelecer algumas perspectivas investigativas no campo, bem como alguns pressupostos investigativos para os estudos dos currículos escolares e suas políticas na contemporaneidade. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47539 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523881003 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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