A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NÃO-FORMAL DE NÍVEL BÁSICO: UM INSTRUMENTO DE CONTROLE DA QUESTÃO SOCIAL?

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Costa, Áurea C.	-
dc.date	2012-10-30	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:29:26Z	-
dc.date.available	2022-03-17T17:29:26Z	-
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8992	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47095	-
dc.description	O artigo é um inventário de problemáticas da educação profissional, extraído dos: termos de referência do PLANFOR, LDB, Decreto 2.208/97. A hipótese é que o sentido dos cursos é de instrumento de controle da questão social e isso influencia os seus objetivos, cujos enunciados se afastam do âmbito pedagógico e se aproximam das políticas assistencialistas	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8992/6478	-
dc.source	Trabalho & Educação; v. 11 (2002): NÚMERO 11; 67-82	pt-BR
dc.source	2238-037X	-
dc.source	1516-9537	-
dc.subject	educação profissional	pt-BR
dc.subject	cursos livres	pt-BR
dc.subject	educação não-formal	pt-BR
dc.subject	requalificação	pt-BR
dc.title	A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NÃO-FORMAL DE NÍVEL BÁSICO: UM INSTRUMENTO DE CONTROLE DA QUESTÃO SOCIAL?	pt-BR
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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