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Título :	A DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL DE 1968: PROPOSTAS E PROBLEMAS A DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL DE 1968: PROPOSTAS E PROBLEMAS
Palabras clave :	REGIÃO;DIVISÃO REGIONAL;REGIÃO;DIVISÃO REGIONAL
Editorial :	Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Descripción :	Este artigo representa a segunda parte de um trabalho no qual analisamos as duas primeiras divisões regionais implementadas oficialmente pelo governo federal: as divisões de 1945 e de 1968. Essa análise fundamentou-se nos seguintes pressupostos: que o conceito de região em geografia pode apresentar diferentes significados e naturezas considerando-se os referenciais teórico-metodológicos utilizados; que cada conceito de região, como objeto construído, está carregado de intencionalidade ideológica, e devem ser interpretados em função das condições históricas em que foram elaborados; que o conceito de região tem sido elaborado e utilizado como um instrumento de ação a serviço de determinados interesses. Com base nesses três referenciais analisamos na primeira parte do artigo a problemática da implementação da divisão de 1968 e, na segunda parte, a divisão em si. Na terceira parte tratamos de alguns problemas decorrentes da adoção das “novas” macro regiões homogêneas como base para o ensino da Geografia nas escolas do Brasil. Este artigo representa a segunda parte de um trabalho no qual analisamos as duas primeiras divisões regionais implementadas oficialmente pelo governo federal: as divisões de 1945 e de 1968. Essa análise fundamentou-se nos seguintes pressupostos: que o conceito de região em geografia pode apresentar diferentes significados e naturezas considerando-se os referenciais teórico-metodológicos utilizados; que cada conceito de região, como objeto construído, está carregado de intencionalidade ideológica, e devem ser interpretados em função das condições históricas em que foram elaborados; que o conceito de região tem sido elaborado e utilizado como um instrumento de ação a serviço de determinados interesses. Com base nesses três referenciais analisamos na primeira parte do artigo a problemática da implementação da divisão de 1968 e, na segunda parte, a divisão em si. Na terceira parte tratamos de alguns problemas decorrentes da adoção das “novas” macro regiões homogêneas como base para o ensino da Geografia nas escolas do Brasil.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41962
Otros identificadores :	https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/53682 10.7154/RDG.1994.0007.0007
Aparece en las colecciones:	Departamento de Geografia - DG/USP - Cosecha

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