Relatos de un largo camino

Abstract

La Estrategia Educativa del Programa Desarrollo y Paz del Magdalena Medio, orientada y asesorada por el Cinep, en conjunto con las administraciones municipales y siempre con el concurso y protagonismo del sector educativo y de los núcleos de pobladores, puso en marcha desde 1996 un proceso de construcción de comunidad educativa. Este proceso, orientado al desarrollo humano sostenible basado en la participación, la negociación y la concertación, tuvo como propósito la apertura de espacios para la construcción de un proyecto colectivo de educación rural con visión integral. La síntesis o resultado más significativo de este proceso fue la identificación y la construcción de la iniciativa de las Escuelas Básicas Integrales para el Desarrollo Sostenible (Ebids). Esta iniciativa se concibió como una prioridad para las escuelas rurales y se ha venido desarrollando en los municipios de Gamarra, El Carmen y Landázuri; en San Vicente de Chucurí tomó el nombre de Colegios Integrales de Desarrollo Sostenible (Cides), los cuales, al menos en lo fundamental, comparten con las Ebids sus intenciones y características. A continuación se presenta una crónica y una descripción de las Ebids, de la ciudadela educativa, los ETP y la Escuela de Formación Campesina para la convivencia y la democracia de la subregión de Vélez.