INCIDENCIA DE LA EDAD DE ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y EL USO DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE EN CIENCIAS

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América Latina y el Caribe

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Título :	INCIDENCIA DE LA EDAD DE ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y EL USO DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE EN CIENCIAS
Palabras clave :	Educación;Competencias científicas;América Latina;Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes 2015;Uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	El artículo presenta los resultados de una investigación referida a la incidencia de la edad de acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el uso temprano de Internet en los aprendizajes de ciencias por parte de jóvenes de 15 años de América Latina y el Caribe. Los datos se obtienen a partir de la base de datos de Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) 2015 y mediante un método descriptivo de variables y la utilización de modelos de regresión logística. Los resultados evidencian que quienes usaron la computadora antes de los 6 años, tuvieron mejores resultados que aquellos que empezaron a mayor edad. Se constata también que existe un efecto positivo y significativo entre el uso intensivo de las TIC fuera de las instituciones educativas y el aprendizaje de competencias científicas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41772
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193020
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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