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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41726| Título : | O MODELO INTERSUBJETIVO DO SI MESMO PRODUZIDO SOCIALMENTE: MEAD, EDUCAÇÃO E LUTA POR RECONHECIMENTO |
| Palabras clave : | Educación;Educação;Comunicação intersubjetiva;Luta por reconhecimento |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | A partir das interpretações dos filósofos Jürgen Habermas e Axel Honneth do modelo intersubjetivo do si mesmo produzido socialmente, conforme elaborado por G. H. Mead, defende-se a necessidade de incorporar os preceitos de intersubjetividade, reconhecimento e democracia em uma concepção de educação que, com base no pensamento cooperativo e comunitário, ensine o agir democrático - orientado para a resolução consensual de problemas e embasado no reconhecimento intersubjetivo entre os indivíduos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41726 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87358190010 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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