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Título :	CARTOGRAFIA DAS INFÂNCIAS EM REGIÃO DE FRONTEIRA EM BELO HORIZONTE
Palabras clave :	Educación;Criança;Infância;Cidade;Espaço público;Cartografia
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	As crianças, como sujeitos sociais, lidam com o espaço conferindo-lhe significados próprios, a partir de diferentes dimensões de sua identidade, entre elas a geracional. Se os espaços urbanos são via de regra construídos pelos adultos, nos processos de circulação são produzidas formas singulares de relacionar-se com a cidade pelos sujeitos infantis. Neste sentido, busca-se investigar como crianças vizinhas em uma mesma região urbana utilizam os espaços localizados na fronteira entre bairros de classe média e uma favela. Foi desenvolvida uma proposta de cartografia etnográfica dos espaços com crianças, buscando apreender os usos (im)previstos e as brechas que encontram para se apropriar da cidade, apesar das demarcações impostas pelo mundo adulto.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41498
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87335769006
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