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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41484
Título : | DESCOLONIZANDO AS PESQUISAS COM CRIANÇAS E TRÊS OBSTÁCULOS |
Palabras clave : | Educación;Infância;Pesquisa com crianças;Pensamento Crítico;Estudos Pós-Coloniais |
Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
Descripción : | Este artigo debate as possibilidades de descolonizar pesquisas com crianças, por meio de um entendimento de infância compreendida como experiência social e individual singular, que descentralize, ou faça fugir os modelos e lugares hegemônicos que centralizam sentidos, norma, estética e saúde dominantes e que se constitua para além da lógica do ca- pital. Inicia-se o debate sobre a infância como um dispositivo do poder que se impõe a cada criança de maneira universal e única. Depois, a fi rma-se a positividade da infância como experiência única de entrada na linguagem e de constituir história e como pensamento crítico, tomando Giorgio Agam- ben e René Schérer como interlocutores. Ao fi nal, indicam-se três obstáculos para a realização de pesquisas descolonizadas com crianças e os temas que necessariamente fazem parte da temática pós-colonial como raça, gênero, etnia, Estado-nação e diáspora, a partir das autoras Judith Butler, Gayatri Spivak e Avtar Brah. |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41484 |
Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87331479007 |
Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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