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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41475| Título : | FRACASSO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UMA ABORDAGEM PELO DISCURSO PSICANALÍTICO |
| Palabras clave : | Educación;Fracasso educacional;Política educacional;Implementação;Psicanálise;Teoria do discurso |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Este artigo insere-se no campo de análises de políticas públicas ao dedicar-se ao estudo da linguagem e dos discursos, como terrenos pró- prios da propagação das políticas, re fl etindo a importância de se compreen- der cada vez mais a relação da subjetividade com a linguagem. A escolha do ferramental psicanalítico se justi fi cou na medida em que este nos possibili- tou interrogar os efeitos da linguagem na constituição subjetiva. Para tanto, buscamos interrogar o discurso sobre o fracasso da política educacional como um sintoma associado aos discursos do mestre, do capitalismo e da universidade, implicando a presença real do inconsciente nos laços sociais instituídos por meio do campo das políticas educacionais na contemporaneidade. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41475 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330638016 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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