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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41437| Título : | Pressupostos educacionais e estatísticos do Ideb |
| Palabras clave : | Educación;Ideb;Educacáo básica;Indicadores educacionais |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O Índice de Desenvolvimento da Educacáo Básica (Ideb) assume que as escolas devem ser avaliadas nao só pelos seus processos de ensino e gestáo Gil pelos recursos disponiveis, mas também pelo aprendizado de seus alunos sobre as capacidades básicas e pela sua trajetória escolar. O primeiro objetivo deste artigo é, através da descricáo dos algoritmos do Ideb, explicitar sua concepcáo de qualidade e de equidade de escolas. 1S50 permite identificar os efeitos diretos e indiretos que seu uso induz nas escolas e que reorientam suas políticas e práticas, buscando sua maximizecáo. Em seguida, mostra-se que algumas opcóes feitas na sua concepcáo tém consequéncias indesejáveis. Diante disso, o artigo traz sugestóes de aperfeicoamento, junto com propostas de mudancas na forma de divulgacáo e uso, que tomam o Ideb mais relevante pedagogicamente. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41437 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328534013 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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