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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDenise Azevedo Duarte Guimarães-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:04:00Z-
dc.date.available2022-03-17T15:04:00Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002017-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41425-
dc.descriptionO artigo focaliza o lme O Contador de Histórias (Luiz Villaça,2009), baseado na autobiogra a de Roberto Carlos Ramos: A arte de construir cidadãos as 15 lições da pedagogia do amor (2004). Para investigar o gênero textual, à luz da relação entre imaginário, tempo e memória, a análise usa os Estudos Culturais, teorias da narrativa e conceitos educacionais. Enfatiza-se como o lme utiliza um tom irônico, porém emocional e poético, para criticar as falhas educacionais da antiga Fundação Estadual para o Bem Estar do Menor (Febem); em contraste com a ação de uma pedagoga francesa que se dedicou à recuperação do garoto, como um emblemático exemplo de inclusão social. Para concluir, a narrativa é investigada em seu propósito pedagógico, enfatizando educação e cultura como efetivos pilares da cidadania.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.123 Vol.34-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCinema brasileiro Autobiogra a Educação Cidadania-
dc.titleO filme o contador de histórias e as lições da pedagogia do amor-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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