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Título : RESILIÊNCIA E PRÁTICA ESCOLAR: UMA REVISÃO CRÍTICA
Palabras clave : Educación;Resiliência;Professor;Prática docente
Editorial : Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción : Explora-se a literatura nacional e internacional sobre resiliência e educação, por meio de um estudo de revisão crítica. A base de análise foi a hermenêutica dialética. Identifi camos dois núcleos temáticos: a dimensão relacional da resiliência e a estrutura educacional; a estrutura da política educacional e a resiliência na prática docente. O primeiro subdivide-se em dois campos: um relacionado à psicologia do desenvolvimento, valorizando o lugar do indivíduo na construção de posturas e comportamentos resilientes, e outro que se vincula à perspectiva sistêmica das instituições, incluindo escola e família. Concluímos que na educação são produzidos "processos resilientes" e muito menos resiliência como conceito destituído de contexto, realidade e refl exão. Sugerimos que uma análise dos campos simbólicos, dos capitais gerados nesse universo e do diálogo entre tradições pode ser útil para análises futuras da temática da resiliência e da educação.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41402
Otros identificadores : http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413011
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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