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Título :	ENSINO SUPERIOR: O MOMENTO CRÍTICO
Palabras clave :	Educación;França;Reforma universitária;LMD;Democratização;Autonomia da pesquisa
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	Com a aplicação da reforma dita do "LMD" (Licence, Master, Doctorat),1 as universidades francesas iniciaram um processo que, segundo seus idealizadores, vai facilitar a harmonização dos currículos europeus e a mobilidade internacional dos estudantes. Ora, uma análise mais aprofundada revela que essa reforma é norteada por outras lógicas que favorecem mais particularmente o desenvolvimento da concorrência entre estabelecimentos e uma maior "mercadorização" do ensino superior. Com essa reforma, a preocupação pela democratização do ensino superior parece ter completamente desaparecido e o lugar concedido a uma pesquisa livre e autônoma - que, entretanto, está na própria base da idéia de universidade -, parece ter sido reduzido ao estrito mínimo, em virtude, entre outras coisas, do desenvolvimento de uma concepção utilitarista e mercantil tanto do ensino como da pesquisa.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41165
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314214015
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