Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41135| Título : | FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CULTURA DO DESEMPENHO |
| Palabras clave : | Educación;Trabalho docente;Cultura do desempenho;Formação docente;Políticas públicas |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Busca-se neste artigo demonstrar a importância da análise das repercussões das novas políticas públicas no campo educacional. No que diz respeito ao trabalho docente, constata-se que tais políticas vêm influenciando a criação de novos interesses e valores. Esta é uma decorrência do desenvolvimento da chamada cultura do desempenho. É neste processo, em que a performance se torna o ponto central para a ação do Estado avaliador, que está sendo forjada a subjetividade docente. Dessa forma, na cultura da performatividade vão se configurando novas facetas nas relações entre profissionais do ensino, seu trabalho e sua identidade profissional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41135 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314213004 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.