Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41075| Título : | ANALFABETISMO E NÍVEIS DE LETRAMENTO NO BRASIL: O QUE DIZEM OS CENSOS? |
| Palabras clave : | Educación;Analfabetismo;Níveis de letramento;Censos demográficos;Brasil |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O texto começa discutindo a velha questão da qualidade das estatísticas educacionais e alguns aspectos metodológicos relacionados com a utilização destas na pesquisa em educação. Analisa a seguir o analfabetismo, focalizando: a) a sua emergência como problema político no final do período imperial; b) a evolução do conceito; c) a tendência secular, em números porcentuais e absolutos, desde o primeiro censo em 1872 até o Censo 2000. Por último, com base no Censo 2000, classifica a população em diferentes níveis de letramento. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41075 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313722003 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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