Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41033
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | INÉS DUSSEL | - |
dc.date | 2003 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:02:01Z | - |
dc.date.available | 2022-03-17T15:02:01Z | - |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313720011 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41033 | - |
dc.description | El libro de Rancière es un texto provocador para los pedagogos. A través de la historia del maestro Jacotot, que dice que puede enseñarse sin saber, se despliega un tratado sobre la igualdad, tejido a través de la crítica a las relaciones pedagógicas que construyó la modernidad. La critica tiene dos líneas: por un lado, la educación escolar y profesoral es vista como embrutecimiento, en contra del mito pedagógico que siempre se creyó igualitario y emancipador; y por otro, se cuestiona la figura del intelectual crítico como reproductor de la misma desigualdad que critica. La intervención de Rancière es bienvenida en un debate educativo crecientemente despolitizado, virado a las didácticas tecnocráticas, y donde las urgencias del hambre y la violencia dificultan pensar en otras proyecciones politico-educativas. | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | es | - |
dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | - |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | - |
dc.rights | Educação & Sociedade | - |
dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.82 Vol.24 | - |
dc.subject | Educación | - |
dc.subject | Rancière | - |
dc.subject | Pedagogía | - |
dc.subject | Igualdad | - |
dc.subject | Intelectual crítico | - |
dc.subject | Jacotot | - |
dc.title | JACOTOT O EL DESAFÍO DE UNA ESCUELA DE IGUALES | - |
dc.type | artículo científico | - |
Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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