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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40841| Título : | Os Centros Federais de Educação Tecnológica e o ensino superior: duas lógicas em confronto |
| Palabras clave : | Educación;Ensino superior;Técnica;ciência e tecnologia;Cidadão produtivo;Tecnólogo |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O sentido educacional que os Centros Federais de Educação Tecnológica assumem ao se tornarem, progressivamente, instituições de ensino superior, exige que se defina que ser humano se quer formar e a que finalidades se destina a educação. Cabe ainda uma reflexão sobre a questão da técnica, da ciência e da tecnologia e sua relação com o trabalho e a educação. Tendo como horizonte uma visão de totalidade social dos fenômenos, nas múltiplas relações que estabelecem, portanto, na sua complexidade, trataremos do tema proposto em sua dimensão histórica e política. Primeiro, refletimos sobre o significado da técnica e sua relação com o conhecimento, a ciência e as tecnologias. A seguir, trataremos dos termos cidadão produtivo e/ou emancipado e da estrutura social brasileira e suas grandes desigualdades. Por último, da questão da universidade, da produção do conhecimento e de sua relação com o ensino médio e a formação de tecnólogos em nível superior. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40841 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313708013 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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