Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40805| Título : | Aprendizagem mediada por ferramentas de interação: análise do discurso de professores em um curso de formação continuada a distância |
| Palabras clave : | Educación;Interação;tecnologia e educação;tecnologia de informação e comunicação;aprendizagem em ambientes virtuais;formação de professores |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Este texto traz resultados de uma pesquisa sobre a Internet como espaço virtual de aprendizagem. A amostra estudada foi de 80 concluintes de um curso de Extensão para professores. Analisamos os discursos dos fóruns, listas de discussão e e-mails, à luz de categorias, retiradas da obra de Jean Piaget: Predominou a informação adaptada - mostrando interação entre os interlocutores, informando e influindo sobre o comportamento mutuamente, colaborando e discutindo idéias. São atributos indispensáveis para a constituição de "comunidades de aprendizagem virtual", assim como o desenvolvimento de competências como a capacidade de pensar categorialmente, utilizar novos recursos lingüísticos, auto-regular o comportamento e aprendizagem, potencializar determinadas áreas cognitivas, criar novas formas de convívio social, afetivo e cultural. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40805 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313706008 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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