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Título :	Dispositivos de regulação conservadora, currículo e trabalho docente
Palabras clave :	Educación;Trabalho docente;Dispositivos de controle;Currículo;Ide ntidade
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	Neste artigo discutimos dispositivos de controle, como regulação conservadora, e suas interferências tanto no processo de trabalho de professoras em início de carreira quanto na fabricação de suas identidades profissionais. A análise aqui apresentada é fruto de uma pesquisa realizada com professoras que atuam entre a 1ª e a 4ª série do ensino fundamental em escolas públicas, com menos de três anos de magistério e sem experiência anterior de trabalho efetivo em sala de aula. É sobre as professoras em início de carreira que se produz um conjunto de práticas (discursos) que tem como função regular suas práticas e decisões, estabelecendo o quadro das condutas consideradas legítimas para que se efetive o processo educativo. Os efeitos dessa regulação agem sobre o processo de trabalho docente e sobre os processos de significação nele produzidos, estabelecendo uma representação do que vêm a ser a docência e sua identidade, tratando assim de ressignificar as práticas educativas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40748
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313703011
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