1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. Costa Rica
4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

Título :	Aplicación del curso de metodología activas (MA) al personal docente de la Maestría en Administración de Justicia, enfoque socio-jurídico del énfasis Civil, Penal y Relaciones familiares. Costa Rica
Palabras clave :	MÉTODOS DE ENSEÑANZA;APRENDIZAJE;INNOVACIONES PEDAGÓGICAS;TEACHING METHODS;LEARNING;PEDAGOGICAL INNOVATION
Editorial :	Corporación Universitaria Comfacauca
Descripción :	Maestría en Administración de Justicia, Enfoque Socio-Jurídico La aplicación del curso metodologías activas es producto del aprendizaje recibido como parte de los esfuerzos que se hace desde la Universidad Nacional en promover metodologías que implican nuevas formas de enseñar y en el que el estudiantado, asume una participación, que implica mayor apropiación y criticidad en su propio proceso de aprendizaje. De igual forma la persona docente debe cambiar y proponer estrategias de trabajo, en el que el estudiante no sea un simple receptor de conocimiento, sino se convierta en un estudiante activo, capaz de generar procesos de aprendizaje con las demás personas, bajo un concepto de aprender haciendo el que haya mayor interacción estudiante-estudiante y estudiante-docente. Como parte del aprendizaje obtenido en el curso, se realizó una actividad académica con personal docente de la Maestría en Administración de Justicia de los énfasis de civil, penal y relaciones familiares, el cual tuvo como objetivo: Divulgar el aprendizaje en jueces de los énfasis de Civil, Penal y Relaciones Familiares, docentes de la Maestría en Administración de Justicia, con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en el curso de Metodologías de Aprendizaje Activo. The application of the active methodologies course is a product of the learning received as part of the efforts made by the National University to promote methodologies that involve new ways of teaching and in which the student body assumes a participation, which implies greater appropriation and criticality in their own learning process. Likewise, the teacher must change and propose work strategies, in which the student is not a simple recipient of knowledge, but rather becomes an active student, capable of generating learning processes with other people, under a concept of learn by doing so that there is greater student-student and student-teacher interaction. As part of the learning obtained in the course, an academic activity was carried out with teaching staff of the Master's Degree in Administration of Justice of the emphases of civil, criminal and family relations, which had the objective of: Disseminating the learning in judges of the emphases of Civil, Criminal and Family Relations, teachers of the Master's Degree in Administration of Justice, in order to apply the knowledge acquired in the Active Learning Methodologies course. Universidad Nacional, Costa Rica Escuela de Sociología
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/256906
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/11056/26602
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

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