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  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Achoy, Jéssica-
dc.date2021-06-14T20:36:01Z-
dc.date2021-06-14T20:36:01Z-
dc.date2020-07-01-
dc.date.accessioned2025-09-17T02:12:05Z-
dc.date.available2025-09-17T02:12:05Z-
dc.identifier2215-4728-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/14901-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11056/20170-
dc.identifierhttps://doi.org/10.15359/rp.21.4-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/255629-
dc.descriptionEl artículo reflexiona las categorías de formación inicial docente (FID) y prácticas docentes para la investigación en Estudios Sociales. El interés surge de los trabajos y las líneas de investigación que se han desarrollado en la didáctica de las ciencias sociales y de la historia de las últimas tres décadas. Para el análisis utilizamos los trabajos de los años noventa que impulsaron modelos teóricos en la FID y las prácticas docentes y que en la actualidad son los referentes para comprender qué sucede cuando aprendemos a enseñar y cómo esto se traduce en acciones dentro del aula.-
dc.descriptionThe article study on the categories of Initial Teacher Training and Preservice Teachers for research in Social Studies. The interest arises from the research in the Didactics of Social Sciences of the last three decades. For the analysis we use the studies of the 1990s that promoted theoretical models in the Initial Teacher Training and Teaching Practices to understand How to learn teaching.-
dc.descriptionUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.descriptionEscuela de Historia-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.rightsAcceso abierto-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.sourceRevista Perspectivas no.21 julio-diciembre 1-24 2020-
dc.subjectDOCENTES-
dc.subjectPRACTICAS DE LA ENSEÑANZA-
dc.subjectESTUDIOS SOCIALES-
dc.subjectDIDACTICA-
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES-
dc.subjectHISTORIA-
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTES-
dc.subjectDOCENCIA-
dc.titleLa formación inicial y las prácticas docentes como categorías de investigación en los Estudios Sociales-
dc.titleInitial Training and Teaching Practices as Research Categories in Social Studies-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

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