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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254301
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEscamilla Gutiérrez, Zaira-
dc.creatorLizano Sibaja, Ana Patricia-
dc.date2020-08-18T20:51:33Z-
dc.date2020-08-18T20:51:33Z-
dc.date1989-12-
dc.date.accessioned2025-09-17T01:34:08Z-
dc.date.available2025-09-17T01:34:08Z-
dc.identifier2215-2997-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/4539/4369-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11056/17911-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254301-
dc.descriptionEn este estudio, se realiza una evaluación de las necesidades de capacitación de maestros de escuelas urbanas de la provincia de Heredia en el campo de la interacción maestro niño; con el propósito final de construir en una etapa posterior un modelo teórico metodológico de capacitación a maestros en este campo. Tradicionalmente, las universidades han puesto énfasis en sus programas de formación docente en el área de los contenidos programáticos y de metodologías para entregar estos contenidos relegando a un segundo plano aspectos tan importantes como son aquellos que determinan la calidad de la interacción maestro-niño. Las universidades como las formadoras del personal docente idóneo para alcanzar los objetivos de la educación formal, deben preocuparse de manera permanente por capacitar a este sector profesional, tanto en lineamientos y estrategias didácticas como en elementos que ayuden a mejorar la interacción maestro niño.-
dc.descriptionUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.descriptionEscuela de Psicología-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.rightsAcceso abierto-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.sourceRevista ABRA Vol. 9, No. 11-12-
dc.subjectCOSTA RICA-
dc.subjectHEREDIA (COSTA RICA)-
dc.subjectCOMUNIDADES URBANAS-
dc.subjectRELACIÓN DOCENTE-ALUMNO-
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTES-
dc.subjectEVALUACIÓN-
dc.subjectEVALUATION-
dc.subjectURBAN COMMUNITIES-
dc.subjectTEACHER TRAINING-
dc.subjectRELATIONSHIP TEACHER-STUDENT-
dc.titleEvaluación de las necesidades de capacitación en área de la interacción maestro-niño de maestros de escuelas urbanas de la Provincia de Heredia-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

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