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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHikal Carreón, Waeles
dc.date2019-12-03-
dc.date.accessioned2024-02-25T20:58:48Z-
dc.date.available2024-02-25T20:58:48Z-
dc.identifierhttps://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1724-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/249942-
dc.descriptionIn the interest of various authors shown during reading, it will be noted that the work of articulation between the general theory of education and criminology, already has history. These work is resumed here to apply them mainly to areas of opportunity in pedagogical criminology and educational criminology, highlighting processes that can be improved for a renewal in educational chores, ways to teach, and research. In the beginning, the scientific, philosophical and projective dimensions of education are briefly adapted to criminology, this gives rise to continue the theme of improvement in educational criminology and pedagogical criminology, contextualizing the processes of the general theory to these others. Finally, the importance of the social work of criminology and its professionals, when expected, is highlighted, to provide knowledge to state agents who are in need of understanding the criminal problem, to determine public policy.en
dc.descriptionEn el interés de diversos autores que se muestran durante la lectura, se notará que la labor de articulación entre la teoría general de la educación y la criminología, tiene ya historia. Aquí se retoman esos trabajos para aplicarlas principalmente a las áreas de oportunidad en la criminología pedagógica y criminología educativa, resaltando procesos que pueden mejorarse para una renovación en los quéhaceres educativos, formas de impartir la enseñanza, e investigación. De inicio, se adaptan brevemente las dimensiones científicas, filosóficas y proyectivas de la educación a la criminología, esto da lugar a proseguir con el tema del mejoramiento en la criminología educativa y criminología pedagógica, contextualizando los procesos de la teoría general a estas otras. Finalmente, se destaca la importancia de la labor social de la criminología y sus profesionales, cuando se espera de estos, el proporcionar los conocimientos a los agentes del estado que están necesitados de la comprensión del problema criminal, para determinar políticas públicas.DOIhttps://doi.org/10.24265/voxjuris.2020.v38n1.11es
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherFondo Editorial de la Universidad de San Martín de Porreses
dc.relationhttps://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1724/1732-
dc.relationhttps://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1724/1913-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Wael Hikal Carreónes
dc.sourceVox Juris; Vol. 38 No. 1 (2020); 213-217en
dc.sourceVox Juris; Vol. 38 Núm. 1 (2020); 213-217es
dc.source2521-5280-
dc.source1812-6804-
dc.subjectCriminología y ciencias de la educaciónes
dc.subjectCriminología educativaes
dc.subjectCriminología pedagógicaes
dc.subjectEnseñanza universitariaes
dc.subjectTeoría de la educación y criminología.es
dc.titleEDUCATION THEORY AND EDUCATION SCIENCES APPLIED TO THE CRIMINOLOGY: A RENEWAL PROPOSEen
dc.titleTeoría de la educación y ciencias de la educación aplicadas a la criminología: Una propuesta de renovaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Revistas - Cosecha

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