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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248022| Título : | A autonomia do educando na pedagogia de Dewey |
| Palabras clave : | Educación;Dewey;Dewey;Dewey;Dewey;Pedagogia nova |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Nosso trabalho busca compreender como era pensada a questão da autonomia do educando na pedagogia de John Dewey. Dewey defendia a importância da educação enquanto um processo dotado de finalidade em si mesmo, relacionado à vida do edu - cando, admitindo como forças propulsoras o interesse pessoal e o conhecimento prévio das crianças. A base da pedagogia de Dewey consiste em uma educação prática, baseada na aprendizagem pela experiência, permitindo que o educando construa e reconstrua o conhecimento partindo de situações concretas. Como conclusão, percebemos que a autonomia do educando orienta-se à vida prática, por isso, a insistência do filósofo para que a escola seja compreendida como a própria vida da criança; por isso sua proposta de educação por meio da experiência e da ação, aos moldes da vida que normalmente ocorre extramuros." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248022 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71531141012 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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