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Título : Jovens, tempo e história: leituras de um caleidoscópio
Palabras clave : Educación;Tempo;Jovens;História;Palavras chave;Ensino de história
Editorial : Universidade Nove de Julho
Descripción : "Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigação pro - curando compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo e o que pensam em relação à história e ao ensino de história. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas públicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspiração etnográfica que utilizou vários procedimentos: observação participante das aulas e do cotidiano escolar, questionários e entrevistas orais. Concluiu-se que, para os jovens inves - tigados, em relação ao tempo, o presente é para ser vivido, o futuro é incerto, e o passado é importante para refletir sobre o presente. A maioria se interessa pela história e possui uma visão positiva no tocante ao ensino de história em suas vidas. Palavras chave: Jovens. Tempo. História. Ensino de história .Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigação pro - curando compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo e o que pensam em relação à história e ao ensino de história. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas públicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspiração etnográfica que utilizou vários procedimentos: observação participante das aulas e do cotidiano escolar, questionários e entrevistas orais. Concluiu-se que, para os jovens inves - tigados, em relação ao tempo, o presente é para ser vivido, o futuro é incerto, e o passado é importante para refletir sobre o presente. A maioria se interessa pela história e possui uma visão positiva no tocante ao ensino de história em suas vidas."
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247995
Otros identificadores : 1517-1949
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71530929002
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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