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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDuarte, Newton-
dc.creatorBotura de Paula Ferreira, Nathália-
dc.creatorda Silva Saccomani, Maria Cláudia-
dc.creatorAssumpção, Mariana de Cássia-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:51Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:51Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523339003-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247915-
dc.description"Neste artigo defende-se a possibilidade e a necessidade do ensino escolar da recepção estético-literária de obras produzidas nos campos das artes e da literatura. Inicialmente são analisadas, com base em Georg Lukács e Lev Vigotski, algumas relações entre a arte e o processo de desenvolvimento do gênero humano e de cada indivíduo. Na sequência, polemizando com a já antiga contraposição entre ensinar e educar, é explorada a discussão feita por Antonio Gramsci sobre o ensino gramatical de latim e grego na escola tradicional. No artigo conclui-se seu percurso analisando a formação deliberada e sistemática da recepção estético-literária na educação escolar a partir de estudos realizados por Aleksei N. Leontiev sobre o processo de apropriação da cultura pelo indivíduo."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.28-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGeorg Lukács-
dc.subjectLev Vigotski-
dc.subjectAntonio Gramsci-
dc.subjectArte e educação-
dc.titleO ensino da recepção estético-literária e a formação humana-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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