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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCasamayor, Gregorio-
dc.creatorParellada, Martí-
dc.date2003-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:31Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:31Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550205-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247691-
dc.description"El artículo tiene como objetivo analizar el impacto, tanto desde unpunto de vista docente como pedagógico e institucional, que supone laintroducción y generalización de la formación on line en la universidad. Paraalcanzar este objetivo, este artículo es tributario de la reflexión y las actuacionessobre estos aspectos llevadas a cabo en diferentes universidades europeas yamericanas y, en particular, en el marco de la Universidad de Barcelona paradesarrollar un proyecto de las características que aquí se mencionan"-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.5-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFormación on line-
dc.subjectroles del profesorado-
dc.subjectmodelos pedagógicos y docentes-
dc.subjectmodelos organizativos universitarios-
dc.titleLos impactos institucionales, administrativos y pedagógicos de la enseñanza a distancia en la universidad-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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