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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247558| Título : | Educação Profissional e Formação Docente: um estudo sobre comunidades de prática |
| Palabras clave : | Educación;Formação Docente;Educação Profissional;Comunidades de Prática |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O presente artigo discute as relações entre educação profissional, formação docente e comunidades de prática. Justifica-se pela indagação recorrente sobre uma aparente dicotomia entre especialidade e formação pedagógica. Ancora-se, teoricamente, em Tardif, Nóvoa e Pimenta para a formação docente e em Lave e Wenger para a conceituação de comunidades de prática. Objetiva estudar comunidades de prática formais e informais, nesse passo evidenciando suas contribuições para a formação docente. O lócus empírico é uma instituição de ensino profissional integrante do Sistema S e a abordagem metodológica é qualitativa, de natureza aplicada e exploratória. Os resultados evidenciaram uma informalidade no compartilhamento realizado de forma espontânea e livre podendo ser traduzido como fonte de atualização e formação contínua deste docente." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247558 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566368018 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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