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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247514| Título : | Cartografias e a formação de professores: o papel filosófico-pedagógico dos professores de filosofia |
| Palabras clave : | Educación;Cartografia;Ensino de Filosofia;Formação de professores |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Este texto resulta de investigação em desenvolvimento acerca do professor de Filosofia no Ensino Médio, abordando sua formação e sua atuação na educação de jovens estudantes. Aqui apresentamos um diagnóstico construído na primeira fase da investigação, no qual indicamos os principais problemas vinculados ao ensino de Filosofia e ao seu ator pedagógico, o professor. Na segunda fase da investigação, ainda em construção, sob a orientação da metodologia da cartografia, passaremos à investigação de como as relações entre este ator e os outros atores pedagógicos se constroem, como e quais discursos e dispositivos são elaborados e, por fim, como podemos pensar e executar intervenções alternativas que estimulem a educação filosófica." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247514 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154003 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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