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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247411| Título : | A inserção da Capes na formação de professores da educação básica no Brasil |
| Palabras clave : | Educación;Capes;Educação básica;Formação de professores |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O artigo examina a inserção da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no âmbito da educação básica. Tradicionalmente, a instituição sempre teve como foco a formação de professores de ensino superior, concentrando-se, portanto, na pós-graduação. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, tomando como referência os seus principais programas de formação de professores, a saber: o Parfor, o Pibid, o Prodocência, o Obeduc, o Programa Novos Talentos e o Life. Conclui-se que as investidas da Capes, embora representem esforço no sentido de contribuir para a melhoria da educação básica no Brasil, revelam-se pontuais e incapazes de solucionar os problemas educacionais estruturais, historicamente constituídos." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247411 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71548306010 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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