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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247389| Título : | Trabalho e formação política dos professores da educação básica |
| Palabras clave : | Educación;Práxis;Docência;Formação Política |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O artigo tem como objetivo propor a reflexão sobre alguns elementos teórico-práticos que caracterizam a formação política dos professores da rede pública estadual do município de Chapecó (SC). O texto tem por referência pesquisa (dissertação) cujo elemento motivador foi o desafio da tripla militância: escola, sindicato e academia. Metodologicamente, utiliza-se o estudo de caso exploratório, visando problematizar os elementos teórico-metodológicos e teórico-empíricos que propiciam repensar a formação política dos professores enquanto intelectuais orgânicos. O texto é norteado por categorias do materialismo histórico-dialético e pelos conceitos de pedagogia crítica, intelectual orgânico, formação política, militância e resistência ativa. As conclusões provisórias e propositivas apontam para os desafios de uma formação política permanente dos professores de natureza crítico-superadora, centrada na consciência de classe e nas lutas coletivas e que tenha como cerne ontológico, epistemológico e político-pedagógico a unidade inseparável entre teoria e prática." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247389 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480019 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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