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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlmeida, Nízia Nízia Araújo Vieira-
dc.creatorNunes, Lélia Cápua-
dc.creatorBonomo, Larissa de Freitas-
dc.creatorDefilipo, Érica Cesário-
dc.creatorQueiroz, Andréia Cristiane Carrenho-
dc.creatorCarvalho, Pedro Henrique Berbert de-
dc.creatorAlves, Waneska Alexandra-
dc.creatorVieira, Liliana Batista-
dc.creatorCardoso, Luciana de Cássia-
dc.creatorAlmeida, Luiz Eduardo de-
dc.date2023-01-01-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:08:47Z-
dc.date.available2023-03-28T20:08:47Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/17558-
dc.identifier10.26673/tes.v19i00.17558-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244719-
dc.descriptionThe objective of the manuscript was to narrate in a critical-reflexive way the experience of interprofessional collegiate management in the context of the Education Program for Work for Health/GraduaSUS in the municipality of Governador Valadares-MG, focusing on the impacts of the integration of teaching-service-community. To this end, an in-depth description of what was experienced was carried out, followed by a reflection dialogue with the literature, to understand the potentialities, limitations, and needs for improvement of the adopted management model. The attributions of the managing collegiate were: to manage the program's organization, to dialogue with the Municipal Health Department in the operationalization of actions, to plan and guide the activities proposed in the tutorial groups and to plan, organize and promote debates. Interprofessional collegiate management allowed the development of teamwork skills, interdepartmental approximation, and the integration of knowledge from the professions in achieving the project's results. In addition, it leveraged education through work in health training in the community, in line with the National Curriculum Guidelines for the health area.en-US
dc.descriptionEl objetivo del trabajo fue narrar de forma crítico-reflexiva la experiencia de gestión interprofesional colegiada en el contexto del Programa de Educación para el Trabajo por la Salud/GraduaSUS en el municipio de Governador Valadares-MG, con foco en los impactos en la integración de enseñanza-servicio-comunidad. Para ello, se realizó una descripción profunda de la vivencia, seguida de un diálogo de reflexión con la literatura, con el fin de comprender las potencialidades, limitaciones y necesidades de mejora del modelo de gestión adoptado. Las atribuciones del colegiado gestor eran: gestionar la organización del programa, dialogar con la Secretaría Municipal de Salud en la operacionalización de las acciones, planificar y orientar las actividades propuestas en los grupos tutoriales y planificar, organizar y promover debates. La gestión colegiada interprofesional permitió el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo, la aproximación interdepartamental y la integración de los saberes de las profesiones en el logro de los resultados del proyecto. Además, apalancó la educación a través del trabajo de formación en salud en la comunidad, en línea con los Lineamientos Curriculares Nacionales para el área de la salud.es-ES
dc.descriptionO objetivo do trabalho foi narrar de forma crítico-reflexiva a experiência de gestão colegiada interprofissional no contexto do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/GraduaSUS no município de Governador Valadares-MG, com foco nos impactos na integração ensino-serviço-comunidade. Para tanto, foi realizada uma descrição aprofundada da vivência, seguida do diálogo da reflexão com a literatura, no sentido de compreender as potencialidades, as limitações e necessidades de aperfeiçoamento do modelo de gestão adotado. As atribuições do colegiado gestor foram: gerenciar a organização do programa, dialogar com a Secretaria Municipal de Saúde na operacionalização das ações, planejar e orientar as atividades propostas nos grupos tutoriais e planejar, organizar e promover debates. A gestão colegiada interprofissional permitiu o desenvolvimento de competências de trabalho em equipe, a aproximação interdepartamental e a integração dos saberes das profissões no alcance dos resultados do projeto. Além disso, potencializou a educação pelo trabalho na formação em saúde na comunidade, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a área da saúde.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/17558/15642-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/17558/15643-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/17558/15644-
dc.rightsCopyright (c) 2023 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; (2023), v. 19, Publicação Contínua; e023002en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; (2023), v. 19, Publicação Contínua; e023002pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.source10.26673/tes.v19i00-
dc.subjectEducação Superiorpt-BR
dc.subjectSistema Único de Saúdept-BR
dc.subjectGestão em Saúdept-BR
dc.subjectSaúde Públicapt-BR
dc.subjectHigher Educationen-US
dc.subjectUnified Health Systemen-US
dc.subjectHealth Managementen-US
dc.subjectPublic Healthen-US
dc.subjectEducación Superiores-ES
dc.subjectSistema Único de Saludes-ES
dc.subjectGestión en Saludes-ES
dc.subjectSalud Públicaes-ES
dc.titleExperience of interprofessional collegiate management in education through work for health: Contributions for reorientation of professional trainingen-US
dc.titleGestión colegiada interprofesional en la educación por el trabajo por la salud: Contribuciones para reorientación de la formación profesionales-ES
dc.titleGestão colegiada interprofissional na educação pelo trabalho para a saúde: Contribuições para reorientação da formação profissionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo Avaliado por parespt-BR
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