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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244473
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLira, Luiz Alberto Rocha de-
dc.creatorMichelon, Tatiane-
dc.creatorLenuzza, Carlos Cezar Modernel-
dc.creatorRazuck, Fernando Barcellos-
dc.date2022-09-30-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:03:22Z-
dc.date.available2023-03-28T20:03:22Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638-
dc.identifier10.22633/rpge.v26i00.15638-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244473-
dc.descriptionPublic Policies (PPs) are management instruments in which the government operates actions for the fulfillment of its programs, where public agents and organizations invested with administrative functions are responsible for conducting the State's Public Management, through the Multi-Year Plan (PPA). As a model of Public Management, this article evaluates the Shared Management between the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Open University System of Brazil (SisUAB) and the Public Institutions of Higher Education in achieving the described objectives within the scope of decree 5800/2006, which established the UAB, in relation to the basic and continued training of teachers, as well as public administrators. The contribution of SisUAB to the areas of basic education and public management in the country can be evidenced, considering that the principle of interiorization prescribed allows these results to be more representative.en-US
dc.descriptionLas Políticas Públicas (PPs) son herramientas de gestión en las que el gobierno opera acciones para el cumplimiento de sus programas, en las que los agentes públicos y las organizaciones investidas en función administrativa son responsables de conducir la Gestión Pública del Estado, a través del Plan Plurianual (PPA). Como modelo de Gestión Pública, este artículo evalúa la Gestión Compartida entre la Coordinación para la Mejora del Personal de Educación Superior (CAPES), el Sistema universitario abierto de Brasil (SisUAB) y las Instituciones Públicas de Educación Superior (IES) en el logro de los objetivos descritos en el Decreto 5.800/2006, que estableció la UAB, en relación con la educación básica y continua de los docentes, así como gestores públicos. Se puede evidenciar el aporte del SisUAB a las áreas de Educación Básica y gestión pública en el país, y se debe considerar que el principio de internalización prescrita permite que estos resultados sean más representativos.es-ES
dc.descriptionPolíticas Públicas (PPs) são instrumentos de gestão em que o governo opera ações para o cumprimento dos seus programas, em que os agentes públicos e organizações investidas de função administrativa são responsáveis pela condução da Gestão Pública do Estado, por meio do Plano Plurianual (PPA). Como modelo da Gestão Pública, este artigo avalia a Gestão Compartilhada entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o Sistema Universidade Aberta do Brasil (SisUAB) e as Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) na consecução dos objetivos descritos no âmbito do decreto 5.800/2006, que estabeleceu a UAB, com relação à formação básica e continuada de professores, bem como de gestores públicos. Pode-se evidenciar a contribuição do SisUAB para as áreas de Educação Básica e gestão pública no país, devendo-se considerar que o princípio de interiorização prescrito permite que esses resultados sejam mais representativos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14435-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14436-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15638/14437-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022133pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26i00-
dc.subjectOpen University of Brazil (UAB). Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Public administration. Teacher training. Training of public managers.en-US
dc.subjectUABes-ES
dc.subjectCAPESes-ES
dc.subjectGestión públicaes-ES
dc.subjectFormaciónes-ES
dc.subjectProfesoreses-ES
dc.subjectGestoreses-ES
dc.subjectUABpt-BR
dc.subjectCAPESpt-BR
dc.subjectGestão públicapt-BR
dc.subjectFormaçãopt-BR
dc.subjectProfessorespt-BR
dc.subjectGestorespt-BR
dc.titlePublic and shared management: Integrated academic management in teacher training and public managers in the scope of the Open University of Brazil system (UAB)en-US
dc.titleGestión pública y compartida: Gestión académica integrada en la formación de docentes y gerentes públicos en el ámbito del sistema Universitario Abierta de Brasil (UAB)es-ES
dc.titleGestão pública e compartilhada: A gestão acadêmica integrada na formação docente e de gestores públicos no âmbito do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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