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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244335Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Olshvang, Olga | - |
| dc.date | 2022-03-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:54:56Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:54:56Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16921 | - |
| dc.identifier | 10.29051/el.v8iesp.1.16921 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244335 | - |
| dc.description | This article describes the experience of using the project method in foreign language classes at the medical university. Using the example of the implementation of the project "Medical Education and Healthcare Abroad", the development of intercultural competence and its role in teaching a foreign language are examined. The features of the development of intercultural competence at the non-linguistic university are noted. The participation of an expert (teacher of the Department of Public Health and Healthcare) gives this project an interdisciplinary character, and also increases students’ motivation. This project allows to work on four aspects described in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR): listening, reading, writing and speaking. The use of self-assessment and peer assessment helps to develop critical thinking and allows students to improve their own projects. This project can be implemented in groups where students master a foreign language at different levels. | en-US |
| dc.description | Este artículo describe la experiencia de utilizar el método de proyectos en las clases de lengua extranjera en la universidad de medicina. Usando el ejemplo de la implementación del proyecto "Educación médica y atención médica en el extranjero", se examina el desarrollo de la competencia intercultural y su papel en la enseñanza de un idioma extranjero. Se señalan las características del desarrollo de la competencia intercultural en la universidad no lingüística. La participación de un experto (profesor del Departamento de Salud Pública y Sanidad) da a este proyecto un carácter interdisciplinar, además de aumentar la motivación de los alumnos. Este proyecto permite trabajar cuatro aspectos descritos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER): escuchar, leer, escribir y hablar. El uso de la autoevaluación y la evaluación por pares ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y permite a los estudiantes mejorar sus propios proyectos. Este proyecto se puede implementar en grupos donde los estudiantes dominan un idioma extranjero en diferentes niveles. | es-ES |
| dc.description | Este artigo descreve a experiência de utilização do método de projeto em aulas de língua estrangeira na faculdade de medicina. A partir do exemplo da implementação do projeto "Educação Médica e Saúde no Exterior", examina-se o desenvolvimento da competência intercultural e seu papel no ensino de uma língua estrangeira. As características do desenvolvimento da competência intercultural na universidade não linguística são notadas. A participação de um especialista (professor do Departamento de Saúde Pública e Saúde) confere a este projeto um caráter interdisciplinar, além de aumentar a motivação dos alunos. Este projeto permite trabalhar quatro aspectos descritos no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR): ouvir, ler, escrever e falar. O uso de autoavaliação e avaliação por pares ajuda a desenvolver o pensamento crítico e permite que os alunos melhorem seus próprios projetos. Este projeto pode ser implementado em grupos onde os alunos dominam uma língua estrangeira em diferentes níveis. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | por | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16921/13799 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16921/13800 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16921/13801 | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista EntreLinguas; (2022) v.8, n. esp.1; e022010 | pt-BR |
| dc.source | 2447-3529 | - |
| dc.source | 10.29051/el.v8iesp.1 | - |
| dc.subject | Language for specific purposes | en-US |
| dc.subject | Intercultural competence | en-US |
| dc.subject | Medical university | en-US |
| dc.subject | Foreign language | en-US |
| dc.subject | Project method | en-US |
| dc.subject | Lenguaje para fines específicos | es-ES |
| dc.subject | Competencia intercultural | es-ES |
| dc.subject | Universidad medica | es-ES |
| dc.subject | Idioma extranjero | es-ES |
| dc.subject | Método de proyecto | es-ES |
| dc.subject | Linguagem para fins específicos | pt-BR |
| dc.subject | Competência intercultural | pt-BR |
| dc.subject | Universidade médica | pt-BR |
| dc.subject | Lingua estrangeira | pt-BR |
| dc.subject | Método de projeto | pt-BR |
| dc.title | Development of intercultural competence in foreign language classes at the medical university | en-US |
| dc.title | Desarrollo de la competencia intercultural en clases de lengua extranjera en la universidad médica | es-ES |
| dc.title | Desenvolvimento de competência intercultural em aulas de língua estrangeira na universidade de medicina | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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