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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorConstantino, Paulo-
dc.creatorPolentine, Márcia Regina de Oliveira-
dc.date2017-08-23-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:22:07Z-
dc.date.available2023-03-28T19:22:07Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10292-
dc.identifier10.21723/riaee.v12.n.esp.2.10292-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243129-
dc.descriptionThis article presents a clipping about the current situation of vocational education in E-learning based in State of São Paulo Technical Schools. Through documentary research, it shows that the public offering of the modality increased double between 2010 and 2016, revealing the investment initiatives and public policy guidelines of the State.en-US
dc.descriptionPresenta un recorte sobre la situación actual de la formación profesional técnica en la modalidad a distancia en escuelas estatales. Por medio de investigación documental, demuestra que la oferta pública de matriculaciones en la modalidad prácticamente se duplicó en el período comprendido entre 2010 y 2016, revelando las iniciativas de inversión y las orientaciones de políticas públicas del Estado de São Paulo.es-ES
dc.descriptionApresenta um recorte sobre a situação atual do ensino técnico na modalidade a distância em escolas técnicas estaduais. Por meio de pesquisa documental, demonstra que a oferta pública de matrículas na modalidade praticamente dobrou no período compreendido entre 2010 e 2016, revelando as iniciativas de investimento e as orientações de políticas públicas do Estado de São Paulo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10292/6683-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.12, n. esp. 2, ago. (2017) - Dossier "Educación mediada por tecnología: Aprendizaje, innovación y prospectiva"; 1234-1242es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.12, n. esp. 2, ago. (2017) - Dossier "Educación mediada por tecnología: Aprendizaje, innovación y prospectiva"; 1234-1242pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v12.n.esp.2.2017-
dc.subjectVocational education. E-learning. Public policy.en-US
dc.subjectFormación profesional. Educación a distancia. Politicas públicas.es-ES
dc.subjectEducação profissional. Educação a distância. Políticas públicas.pt-BR
dc.titleE-learning in vocational education: a portrait of offer and public policies for state of São Paulo – Brazilen-US
dc.titleFormación profesional na modalidad a distancia: un retrato de atendimento y políticas públicas para a educación paulista – Brasiles-ES
dc.titleEnsino técnico na modalidade a distância: um retrato do atendimento e das políticas públicas para a educação profissional paulistapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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