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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAntunes de Miranda, José Alberto-
dc.creatorBischoff, Viviane-
dc.date2018-07-03-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:22:06Z-
dc.date.available2023-03-28T19:22:06Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10096-
dc.identifier10.21723/riaee.v13.n3.2018.10096-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243113-
dc.descriptionThe objective of this article is to analyze the experiment of international education as an instrument of soft power in the foreign policy of Dilma`s Rousseff government. It will be analyzed the context of action of the Itamaraty and the new players that have come to have an important contribution to foreign policy. We conclude that the foreign policy of the Dilma`s government, even though it has used international education as one of its foreign policy instruments, failed to implement soft power with a clear intention in the strategic scope of international insertion of the country.en-US
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es analizar el ensayo de la educación internacional como instrumento de soft power en la política exterior del gobierno Dilma Rousseff. Para ello se analizará el contexto de acción de Itamaraty y de los nuevos actores que pasaron a tener una importante contribución a la política exterior. Se concluye que la política exterior del gobierno Dilma aunque se utilizó de la educación internacional como uno de sus instrumentos de política exterior, no llegó a implementar el soft power con una intención clara en el ámbito estratégico de inserción internacional del país.es-ES
dc.descriptionO objetivo desse artigo é analisar o ensaio da educação internacional como instrumento de soft power na política externa do governo Dilma Rousseff. Para isso se analisará o contexto de ação do Itamaraty e dos novos atores que passaram a ter uma importante contribuição para a política externa. Conclui-se que a política externa do governo Dilma ainda que tenha se utilizado da educação internacional como um de seus instrumentos de política externa, não chegou a implementar o soft power com uma intenção clara no âmbito estratégico de inserção internacional do país.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/xml-
dc.languagepor-
dc.languagespa-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10096/7456-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10096/7457-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10096/7530-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.13, n.3, jul./set. (2018); 899-915es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.13, n.3, jul./set. (2018); 899-915pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v13.n3.2018-
dc.subjectInternational educationen-US
dc.subjectSoft poweren-US
dc.subjectForeign policy.en-US
dc.subjectEducación internacionaes-ES
dc.subjectSoft poweres-ES
dc.subjectPolítica exterior.es-ES
dc.subjectEducação internacionalpt-BR
dc.subjectSoft powerpt-BR
dc.subjectPolítica externapt-BR
dc.titleInternational education as soft power: the external policy test by Dilma Rousseffen-US
dc.titleEducación internacional como soft power: el ensayo de la política exterior de Dilma Rousseffes-ES
dc.titleEducacão internacional como soft power: o ensaio da política externa de Dilma Rousseffpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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